Qu’est-ce que
le dicoAE ?
Ce dictionnaire en ligne vise à définir les termes et concepts de l’agroécologie pour permettre au plus grand nombre d’en comprendre les enjeux et les pratiques.
Véritable outil d’accompagnement de la transition agroécologique, il aide à penser et accompagner la durabilité des systèmes agricoles et alimentaires.
Un outil multimédia
évolutif
L’agroécologie, reconnue comme une nouvelle discipline scientifique et paradigme de production, voire de consommation, se construit. Son périmètre et les notions qui y participent sont encore peu clairs, parfois sujets à controverse, sources de malentendus.
Ce dictionnaire propose plus de 150 définitions synthétiques validées scientifiquement.
Images et vidéos facilitent la compréhension des définitions et intègrent des témoignages de scientifiques et de professionnels agricoles. Originales et variées, plus de 50 vidéos sont déjà disponibles !
Son édition en ligne permet une consultation libre et gratuite. Sa structuration et son organisation offrent différents niveaux de lecture et en font un outil dynamique grâce aux images, aux vidéos, aux interviews d’auteur et aux infographies.
Il s’agit également d’un outil évolutif qui doit permettre à d’autres acteurs et territoires de s’en emparer et de participer à son enrichissement en commentant les définitions ou en proposant d’autres termes à définir.
Issu d’un travail
scientifique collaboratif
Issu d’un travail collaboratif, chaque définition est rédigée par un ou plusieurs experts scientifiques parfois accompagnés par des partenaires professionnels ou des étudiants d’écoles du supérieur en agrobiosciences (ENSAT, EI Purpan).
Lors de séminaires mensuels d’animation scientifique dédiés, les définitions sont mises en débat favorisant ainsi en toute bienveillance les échanges interdisciplinaires sur les termes ou concepts de l’agroécologie. Ces temps de discussion permettent aux scientifiques d’horizons disciplinaires différents de travailler ensemble sur la validation de chaque écrit pour qu’il satisfasse chacun d’eux.
Tout chercheur intéressé peut ainsi contribuer à améliorer les premiers écrits. Une fois validée collectivement, la définition est mise en ligne.
Consulter notre article « Comment sont construites les définitions »
Qui s’adresse à un large public
Le dictionnaire d’agroécologie a pour vocation d’informer et de sensibiliser un large public aux enjeux de l’agroécologie qui permet de produire autrement en repensant les systèmes de production. Que l’on soit citoyen, professionnel agricole, acteur du développement, scientifique, étudiant … nous sommes en effet tous concernés par les questionnements autour de l’agriculture et de l’alimentation.
Véritable outil pédagogique, le dictionnaire répond à un besoin large du citoyen, de l’agriculteur, des acteurs du développement, des enseignants, des scientifiques, … de saisir ce qui se cache derrière chaque terme aujourd’hui couramment utilisé par les différents acteurs associés à l’Agroécologie. En cela, il est mobilisable par tous ceux qui souhaitent s’engager dans la transition agroécologique et faire évoluer les pratiques.
Dans quels territoires
s’inscrit le projet du dicoAE ?
Si le projet a été initié en Région Occitanie, son ambition dépasse les frontières régionales. En effet l’agroécologie concerne tous les territoires et une multitude d’acteurs. Les définitions du dictionnaire d’agroécologie ne sont pas spécifiques à un territoire : elles relèvent de connaissances scientifiques sans frontières. Les acteurs des territoires sont invités à les mobiliser comme base d’échanges, tel un socle commun de connaissances. A eux d’intégrer les spécificités de leurs contextes locaux !
Notre histoire
Le Dictionnaire d’agroécologie est issu d’un dispositif de surveillance et d’analyse du web francophone consacré à l’agroécologie, conduit entre 2015 et 2017 à l’échelle de la région Midi-Pyrénées, l’une des plus grandes régions agricoles de France. Ce travail de veille a permis de constituer une première liste de plus de 300 termes reflétant, à partir de l’observation et de l’analyse des pratiques de terrain, la diversité des champs couverts par l’agroécologie.
Constatant l’absence de définitions claires et partagées pour ces termes, Véronique Batifol et Marie-Colette Fauré, chargées de veille et d’ingénierie de l’information au sein du département ACT d’INRAE, ont initié la création du Dictionnaire d’agroécologie, bientôt rejointes par Sophie Aubin, chargée de projet à la DipSO. Des chercheurs de différents domaines disciplinaires ont ensuite contribué à enrichir le projet.
Coordonné pendant huit ans par Véronique Batifol, qui en a fait un véritable outil d’enseignement, le dictionnaire a ensuite été animé en 2024 par Sabine Arbeille (Sciences Eaux & Territoires, DipSO).
Depuis l’automne 2025, la coordination éditoriale est assurée par Valérie Pagneux (DipSO). Le comité éditorial, animé par les deux éditeurs en chef Marie-Benoît Magrini (INRAE, UMR AGIR) et Simon Giulliano (Purpan, UMR AGIR) et éditeurs associés dès les premiers pas du DicoAE, poursuit aujourd’hui le développement du Dictionnaire d’agroécologie afin de l’enrichir, de le faire connaître et de le rendre accessible à un public toujours plus large.
Notre ambition : accompagner la transition agroécologique
Accompagner la transition agroécologique vers de nouveaux systèmes de production plus durables et performants dans toutes leurs dimensions : économique, environnementale et sociale, est l’un des défis auxquels répondent la recherche agronomique et l’enseignement agricole. Aujourd’hui, le contexte de la transition des systèmes de production vers l’agroécologie amène l’ensemble des acteurs du secteur agricole à reconcevoir leurs pratiques et à développer de nouvelles connaissances. Les termes d’usage de la profession, tout comme les concepts utilisés par la recherche, évoluent au fil de cette transition.
L’usage des termes est porteur de sens pour les acteurs de l’agroécologie, et un dictionnaire en tant que recueil terminologique structuré, vise à les révéler.
Avec le dictionnaire d’agroécologie, notre ambition est multiple :
- Recenser les termes et s’interroger sur leur sens pour construire un langage partagé sur le sujet de l’agroécologie,
- contribuer à former à l’agroécologie les jeunes en tant que futurs acteurs de l’agriculture, de l’alimentation et de l’environnement
- outiller les acteurs agricoles désireux de faire évoluer leurs pratiques pour s’engager dans une agriculture performante, plus respectueuse de l’environnement et socialement plus juste.
- sensibiliser le grand public.
